【出 处】： 传统课堂 孤独 班级授课制 信息技术 学习效果 学习方式 行政推动

【作 者】： 骈昌贵

【摘 要】近年来,源于美国、以信息技术为支撑的翻转课堂被认为是继班级授课制以来最大的一次革命,在结构流程、学习方式和学习效果上都带来了较大的变化。不过,在推进的过程中,虽然既有顶层的谋划,也有自上而下的行政推动,一度曾被理想化地推开,大有短时间内取代传统课堂之势,但是仍然遭遇了重重的阻力,有种在云端独舞的感觉。概括起来，主要是三方面原因使然。